２～４時間目にかけて低学年がカヤ田に出かけて生き物観察をしました。
海浜自然センターから２名の方が来られ，捕まえた生き物の名前や特徴などについて詳しく教えていただきました。
「メダカおったー！」「ヒルや！」「何か分からんけど捕まえた！」など，子どもたちはたくさんの生き物を捕まえていました。
本来なら親子で観察会ができると良かったのですが，今年は児童だけとなってしまい残念です。
最後に，高架下にある三角の田んぼは「にこにこ田んぼ」といって気山小を卒業した先輩たちがつけた名前だという話をしました。この名前は，田んぼに住む生き物が安全に楽しく暮らしていけるようにという思いからつけられました。また，浄化センター側から入ったところにはハスプロの方々と協力してつくった看板もあります。そのような経緯がある中で，これからも気山小では環境教育の一環としてカヤ田を中心とした気山のフィールドを有効に使っていきたいと思います。
昨日は１～３年生が，今日は４～６年生が嶺南東養護学校と交流学習をおこないました。
低学年では，工作やゲームなどを通して，養護学校の児童との交流を深めることがねらいです。
１年生は初めてでしたが，慣れてくると養護学校の児童に声をかけたり車いすを押してあげたりする姿が見られました。最後には「まんまる音頭」で楽しいダンスを踊りました。
高学年は各グループごとに活動内容が異なったのですが，それぞれのグループで実のある交流ができたようでした。
６月が誕生日の人は９人でした。それぞれがみんなの前で自己紹介をしました。１年生も元気よく，好きな色や将来の夢などを発表し，理由も話してくれました。
今回は９人のそれぞれの人に関するクイズを執行部が考えてくれて，みんなもクイズに熱中しながら９人の人たちの思いを分かち合った集会になりました。
話は変わりますが，先週の月曜日に４年生が池の掃除をしてくれました。「放課後にぜひ来れる人だけでもやりたい！」という強い希望があり半ズボンをまくり上げ，バケツリレーで池の水を出し，池にいた鯉も他のバケツに移し替え，という具合に，とても熱心に一生懸命がんばってくれました。
その甲斐あって，池は底の様子が見えるくらいきれいになりました。えさをあげると鯉もうれしそうに寄ってきます。
また，その池の上にはモリアオガエルの卵がありました。カエルもさすがに上手な場所を見つけて卵を産むものだと感心しました。
池の周りはいつも朝マラソンの前や昼休みなどのときに，みんなの憩いの場となっています。学校に来られた際は，ぜひ覗いてみて下さい。
児童会の執行部３人がみんな遊びを企画して実施してくれました。
最初は全校児童が参加して「ケイドロ」をしました。６年生が警察でみんなを捕まえに行きます。
タッチされたらステージ前に作られたエリアの中に入らなければいけません。
でも，逃げている人にタッチしてもらえれば，またエリアを出て逃げ回ることができます。
時間は５分間でした。終わると児童会長から「やっているときに人同士が当たっていたので人数を半分にします。縦割り班で分かれるので，今から言うグループはステージに座って見ていてください！」と素晴らしい判断の言葉。そして「ケイドロ」は続くのでした。
引き続き，「氷鬼」もしました。同じように半分ずつ交代でおこない，鬼は６年生でした。６年生も全員を捕まえようとしていたので，みんな必死で汗だくになって逃げていました。
業間の時間だけでしたが，みんな走ってたくさん運動ができ，とても楽しい集会になりました。
水泳学習が７月に始まりますので，それに合わせて消防署で教職員が救急法の講習を受けました。またＡＥＤ＝自動体外式除細動器（じどうたいがいしきじょさいどうき、Automated External Defibrillator）の操作についても使用方法などを確認しました。
いざとなったとき，やはり心肺蘇生法や人工呼吸は命をつなぐ術です。夏休みに親子でプールに行かれる場合もあるかと思いますので，以下を参考にしていただいてはどうでしょう。
sinpaisosei.wmvをダウンロード ←全体的なお話（約１０分）
jituenn.wmvをダウンロード ←実演など（約４分）
AED.wmvをダウンロード ←ＡＥＤについて（約３分）
では，気山小学校にあるＡＥＤはどこにあるのかご存じですか？
体育館前の廊下にあります。
消防署の方からは，学校でもＡＥＤを使用して助かった例は多々あるとのことでした。例えば，ボールが思わぬところで胸に強く当たり心臓が痙攣したような状態になってその場に倒れたときにはＡＥＤの早期使用が命を取り留めることになる，とのことでした。
今日の朝，さっそく６年生はＡＥＤの場所と中身の確認をしました。
中身はタオル，人工呼吸用マウスピース，はさみ，予備のパッドです。
気山小学校の児童だけでなく，夜に社会体育関係で体育館を使われる方も多いかとおもいますので，今一度ＡＥＤの場所，使用方法など御確認していただけると幸いです。学校でもＡＥＤを使うような事態が起きないよう指導していきたいと思います。
いろいろと準備を進めてきたのですが，天候が優れないため今年の親子観察会は中止になりました。
ＰＴＡの方々をはじめ，ハスプロさんの方々にもお世話になっていたので，とても残念です。
今後，天候などの様子を見て各学年で生き物観察やウシガエルの駆除をしていきたいと思います。またその様子はこのホームページでも紹介します。乞う御期待！
２年生が業間の時間に音楽の発表と町探検の発表をしてくれました。
20120615.wmvをダウンロード ←こちらから動画が見れます
大きな声で堂々と発表することができました。発表後にはたくさんの人が手を挙げて感想を言ってくれていました。
このような機会を通して，自分に自信を持って何事にも取り組んでくれるようになるといいなと思います。
明日の１６日（土）は親子自然観察会です。毎年カヤ田で行っている恒例行事でＰＴＡの行事であるとともに，ハスプロの方々にも生き物の名前を教えていただくなど，大変お世話になっています。
１～３年生は例年通りの生き物観察会ですが，今年は４～６年生が外来種駆除（ウシガエル釣り）に挑戦。その釣りに使う竿を準備しました。
竹を身長ぐらいの長さに切って，錘と釣り針をつけて完成。準備は万端です。
えさは，こんにゃくや竹輪，ウインナーを用意していますが，どれに引っかかってくれるか。はたまた本当に釣れるのか。
何はなくとも明日の天候が心配です・・・・・気山地区だけでも晴れてほしい！
業間の時間を使って，６年生がポスターセッションのかたちで修学旅行について発表してくれました。
６年生１４人が体育館内の１４カ所でそれぞれ報告をしてくれるので，１年生から５年生までの人たちは，聞きたいところへ移動して写真などを見せてもらいながら，興味津々で聞き入っていました。
報告は２分間を一区切りとして，２分間の報告が終わったらまた聞きたいところに移動して２分間の報告を聞く，というかたちで進められていきました。
修学旅行では歴史的建築物の見学だけでなく，若狭町のＰＲ活動をしてきたので，事前の準備から６年生はがんばっていました。その分，今日の発表はそれぞれがみんなに伝えたいことを持ってそれぞれが意欲的に発表していました。
小学校生活では誰もが思い出に残っている修学旅行ですが，良い思い出と共に，それぞれの思いがこもったアルバムもできて，６年生にとっても手応えを感じた報告会になったようでした。
金環日食に続き，今日は金星が太陽面を通過するという天体ショーが見られました。
前回は２００４年６月に，１８７４年（明治４年）以来１３０年ぶりに起こりましたが，あいにくの天気で見えなかったそうです。
しかし，今日はお昼に近づくにつれて天気も良くなり，休み時間なども使いながら観察をすることができました。
「あー！見えた！！」「太陽の中に，ちっさいのがある！」と，肉眼でもわずかに確認できました。
また，児童玄関前にテレビを出して，パソコンでインターネット中継をしているホームページを映し出して，リアルタイムで見ることができるようにしました。
「さっきより進んだな。」と言って休み時間に確認したり，昼休みには「もうすぐ終わる～。」と言っていたりと，肉眼で見えにくかった人にとっては今現在の金星の様子が分かってよかったようでした。（ただし，インターネット中継の画面は望遠鏡を透した映像なので，反転しているものでしたが・・・）
今年は貴重な天体ショーが重なる年でした。これをきっかけに，空や宇宙に興味を持ってくれるとうれしいです。
